FACEBOOK
SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNS
MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
Rina Valia
(valiarina@yahoo.com)
Universitas
Sebelas Maret
ABSTRACT
Artikel
ini mengemukakan tentang penggunaan facebook sebagai media pembelajaran mata
kuliah Etka dan Kepribadian untuk mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Penelitian ini menunjukkan
bahwa media pembelajaran dengan facebook cukup membuat pembelajaran lebih
aktif, terutama bagi mahasiswa yang kurang cakap ketika di kelas.
Kata Kunci: facebook.
LATAR
BELAKANG
Di era
globalisasi sekarang ini, kita mengetahui bahwa teknologi berkembang sangat
pesat. Dengan berkembangnya dunia teknologi tersebut banyak sekali situs-situs
jejaring sosial yang mempengaruhi masyarakat. Seperti situs Facebook dan Twitter yang belakangan ini digemari hampir semua kalangan masyarakat.
Seiring perkembangan zaman pemanfaatan jejaring sosial tidak lagi hanya sekedar
menjadi media berkomunikasi semata, tetapi juga sebagai bagian tak terpisahkan
dari dunia bisnis, industri dan tentu saja dalam bidang pendidikan.
Dalam artikel
ini penulis membahas tentang penggunaan facebook
sebagai media pembelajaran mahasiswa Pendidikan Ekonomi kelas B1 mata
kuliah Etika dan Kepribadian.
RUMUSAN
MASALAH
1.
Bagaimana
penggunaan facebook untuk media
pembelajaran?
2.
Mengapa
menggunakan facebook untuk media
pembelajaran dan bukan social network
yang lain?
TUJUAN
1.
Mengemukakan
hal-hal yang berkaitan dengan penggunaan facebook
sebagai media pembelajaran mata
kuliah Etika dan Kepribadian Mahasiswa B1 Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.
2.
Mengemukakan
alasan-alasan mengapa social network yang digunakan untuk media pembelajaran
mata kuliah Etika dan Kepribadian adalah facebook.
MANFAAT
1.
Bagi
Mahasiswa
a.
Menambah
wawasan berkaitan manfaat social network
(facebook).
b.
Mengetahui
sisi positif dari penggunaan facebook daslam kehidupan sehari-hari.
2.
Bagi
Dosen
a.
Memberikan
wawasan tentang contoh penggunaan media pembelajaran bagi Mahasiswa
KAJIAN
PUSTAKA
1. Kajian
Facebook
a. Pengertian
Facebook
merupakan situs web jejaring sosial popular yang memungkinkan para penggunanya
dapat menambah foto, kontak, atau informasi personil lainnya dan dapat
bergabung dalam komunitas untuk melakukan koneksi dan berinteraksi dengan
pengguna lainnya. (http://www.idafazz.com/pengertian-facebook)
b. Sejarah
Facebook
didirikan oleh Mark Zuckerberg pada 4 Februari 2004. Awalnya penggunaan facebook hanya diperuntukkan bagi mahasiswa
dari Harvard College. Kemudian diperluas dalam ke sekolah lain di wilayah
Boston, Rochester, Stanford, NYU, Northwestern, dan semua sekolah yang termasuk
dalam Ivy Leagu. Kemudian banyak perguruan tinggi yang kemudian ditambahkan
berturut-turut dalam kurun waktu setahun setelah peluncurannya. Akhirnya,
orang-orang yang memiliki surat-e suatu universitas dapat bergabung dengan
situs jejaring sosial tersebut.
Pada September
2006, facebook mulai membuka
pendaftaran bagi siapa saja yang memiliki alamat e-mail. (http://www.idafazz.com/pengertian-facebook)
c. Manfaat
Facebook dalam pendidikan
Situs jejaring
sosial seperti facebook dapat
membantu peserta didik dalam berinteraksi secara sosial dan akademik. Facebook
memungkinkan peserta didik berhubungan akrab dengan pendidik dan siswa lain.
Facebook menyediakan platform untuk berinteraksi dan berbagi pengetahuan.
Facebook juga menyediakan fasilitas group untuk para siswa bergabung dan
membahas berbagai topik, berkolaborasi
dan menggunakan aplikasi pendidikan untuk mengelola aktivitas belajar. (http://siagapulsa.info/facebook-membantu-siswa-sekolah-dalam-berinteraksi-secara-sosial-dan-akademik)
2. Kajian
Media pembelajaran
a. Pengertian
Media
pembelajaran merupakan alat yang berfungsi sebagai perantara atau penyampai isi
berupa informasi pengetahuan berupa visual dan verbal untuk keperluan
pengajaran. (http://www.syafir.com/2010/10/01/media-pembelajaran)
b. Tujuan
penggunaan Media Pembelajaran
(1) Agar
proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan dengan tepat dan
berdaya guna.
(2) Untuk
mempermudah bagi pendidik dalam menyampaikan informasi materi kepadapeserta
didik.
(3) Untuk
mempermudah bagi peserta didik dalam menyerap atau menerima materi yang
disampaikan oleh pendidik.
(4) Untuk
mendorong keinginan peserta didik mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang
materi atau pesan yang disampaikan pendidik. (http://www.syafir.com/2010/10/01/media-pembelajaran)
c. Manfaat
Media Pembelajaran
Menurut Anonimos
(2007: tanpa halaman) manfaat media pembelajaran adalah sebagai berikut :
(1) Dapat
menarik dan memperbesar perhatian peserta didik terhadap materi pengajaran.
(2) Membantu
peserta didik dalam memberikan pengalaman belajar yang sulit diperoleh dengan
cara lain.
(3) Menumbuhkan
kemampuan peserta didik untuk berusaha mempelajari sendiri berdasarkan
pengalaman dan kenyataan. (http://www.syafir.com/2010/10/01/media-pembelajaran)
3. Hubungan
Logis Media Pembelajaran terhadap Facebook
Facebook
telah dikenal dan digunakan oleh hampir
seluruh lapisan masyarakat. Bukan hanya karena cara membuat akun-nya yang cukup
mudah, tetapi juga karena banyak manfaat dari facebook tersebut, salah satunya adalah manfaat di bidang
pendidikan. Salah satu manfaat yang dapat diperoleh yaitu untuk digunakan
sebagai media pembelajaran.
Hal ini dapat
dilakukan ketika pendidik tidak dapat menyampaikan materi secara langsung, maka
materi tersebut dapat disampaikan melalui facebook
dengan memanfaatkan fasilitas group yang
juga dapat digunakan untuk sarana diskusi antara pendidik dengan peserta didik
dan antara peserta didik dengan peserta didik lain.
METODE
PENULISAN
Dalam penulisan ini penulis mengambil
metode penelitian kualitatif yang didefinisikan oleh Prof. Dr. Lexy J. Moleong
sebagai penelitian yang memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek
penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dll., secara
holistic dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa pada suatu
konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode
ilmiah.(2006:6)
(http://skripsimahasiswa.blogspot.com/2007/11/penelitian-kualitatif-metode-kualitatif.html)
HASIL
DAN PEMBAHASAN
Hasil
dari penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran menggunakan media facebook cukup membantu penyampaian
materi kuliah Etika dan Kepribadian kepada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP
UNS ketika dosen tidak bisa menyampaikan materi secara langsung. Selain itu facebook juga cukup diminati mahasiswa
Pendidikan Ekonomi FKIP UNS karena facebook
sangat mudah diakses. Meskipun sebenarnya banyak sekali social-network lain yang juga dapat
digunakan, namun dari sekian banyak social-network
tersebut, facebook merupakan social network yang mudah diakses
menggunakan handphone karena muatan
datanya lebih kecil dibandingkan dengan twitter
atau blogger. Bahkan dengan media
pembelajaran seperti itu mampu membuat mereka yang kurang cakap di kelas
menjadi lebih aktif dalam pembelajaran melalui social-network (facebook) tersebut.
Pembelajaran
yang dilakukan melalui facebook dapat
digunakan sebagai ganti pertemuan yang tidak dapat dihadiri oleh dosen
pengajar. Pembelajaran dapat dilakukan dengan memberikan tugas kepada mahasiswa atau dimulai dengan
diberikannya materi seperti permasalahan-permasalahan tertentu yang kemudian
dibahas bersama oleh mahasiswa-mahasiswa tersebut.
SIMPULAN
Dari penelitian kualitatif yang penulis
lakukan dapat disimpulkan bahwa facebook cukup
efektif dan efisien untuk digunakan sebagai media pembelajaran ketika dosen
tidak bisa hadir mengisi pertemuan.
Langkah ini diambil karena facebook sangat mudah digunakan
dibandingkan twitter dan blogger, bahkan hampir setiap orang
sudah mendaftarkan diri sebagai anggota facebook
sehingga proses pembelajaran dapat dilakukan dengan cukup lancar.
DAFTAR
PUSTAKA
http://www.syafir.com/2010/10/01/media-pembelajaran
http://siagapulsa.info/facebook-membantu-siswa-sekolah-dalam-berinteraksi-secara-sosial-dan-akademik
http://skripsimahasiswa.blogspot.com/2007/11/penelitian-kualitatif-metode-kualitatif.html
0 komentar:
Posting Komentar